간접·직접 목적격 대명사

간접목적격 대명사 me·te·le…, 두 대명사를 함께 쓰는 순서와 le→se, 위치 규칙.

01직접 · 간접 목적격 대명사

직접목적어는 「~을/를」, 간접목적어는 「~에게」. 초급2에서 배운 직접목적격 표 옆에 간접목적격을 나란히 놓으면, 다른 건 3인칭뿐이다.

주어직접 (~을)간접 (~에게)강조·명확화
yomemea mí
tútetea ti
él · ella · ustedlo · lalea él · a ella · a usted
nosotros/asnosnosa nosotros/as
vosotros/asososa vosotros/as
ellos · ellas · ustedeslos · laslesa ellos · a ellas · a ustedes
Escribo la carta. → La escribo.나는 그 편지를 쓴다. → 나는 그것을 쓴다.↳ 직접목적어 la carta(여성 단수) → la
Le escribo una carta a Itzel.나는 잇셀에게 편지를 쓴다.↳ 간접목적어 a Itzel → le — 성 구분이 없다
직접목적격 lo·la·los·las는 성·수를 모두 따지지만, 간접목적격 le·les는수만 따진다 — 남자에게도 여자에게도 le. 1·2인칭(me·te·nos·os)은 두 표가 완전히 같다.

02대명사는 필수, a mí는 선택

a mí · a ti 같은 「a + 사람」은 혼자 쓰지 못한다. 대명사가 본체이고, a + 사람은 강조하거나 누구인지 밝히는 덧붙임이다.

⭕Me escribe una carta.Me escribe una carta a mí.(다른 사람 말고) 나에게 편지를 쓴다 — a mí는 강조
❌Escribe una carta a mí.me 없이 a mí만 쓰면 틀린다
3인칭은 a + 사람이 「누구인지」를 밝혀 준다. le는 그·그녀·당신 누구든 될 수 있어서, 처음 말할 때는 Le escribo una carta a Itzel처럼 대상을 붙여 준다. 이미 누군지 아는 상황이면 a Itzel은 빼도 된다 — Le escribo una carta.
반대로 a Itzel이 있는데 le까지 쓰는 건 중복이 아니다. 스페인·중남미 모두 간접목적어 명사가 있어도 le를 함께 쓰는 게 자연스러운 보통 말투다(Le escribo una carta a Itzel). le 없이 Escribo una carta a Itzel이라고 해도 틀린 문장은 아니지만, 회화에서는 어색하게 들린다.

03두 대명사를 함께 — le → se

「너에게 그것을」처럼 두 개를 같이 쓰면 순서는 항상 간접(~에게) → 직접(~을).

간접 ~에게+직접 ~을+동사
Te la escribo.너에게 그것을 쓴다.
Me las compra.나에게 그것들을 사 준다.
le · les+lo · la · los · las
↓
se+lo · la · los · las
Se la escribo.잇셀에게 그것을 쓴다.↳ Le la escribo ✗
Se las mando.부모님께 그것들을 보낸다.↳ Les las mando ✗ — 복수 les도 se 하나로
3인칭 간접목적격(le·les)이 3인칭 직접목적격(lo·la·los·las)을 만날 때만 se로 바뀐다. me·te·nos·os는 그대로다 — Te lo doy · Nos la dan · Os los presto.
왜 바꿀까? le lo를 이어 읽으면 「lelo(바보)」처럼 들려서 — 라는 우스갯소리로 외워 두자. se 하나로는 그인지 그녀인지 그들인지 알 수 없으니, 필요하면 뒤에 a él · a ella · a usted · a ellos를 붙인다 — Se la escribo a ella.

04대명사의 위치

자료의 요약 — 변형V 전진, 원형V 댓글, 과분V 전진, 현분V 댓글. 「전진」은 동사 앞에 띄어 쓰기, 「댓글」은 동사 뒤에 붙여 쓰기다.

변형동사⬅︎ 앞에 띄어서
Te la escribo.너에게 그것을 쓴다.활용된 동사(escribo) 앞.
동사원형➡︎ 뒤에 붙여서
Voy a escribírtela.너에게 그것을 쓸 거야.ir a · tener que · querer 등 + 원형. 앞의 변형동사 앞으로 빼도 된다 — Te la voy a escribir.
과거분사⬅︎ haber 앞에
Te la he escrito.너에게 그것을 썼다.과거분사에는 절대 붙이지 않는다 — He escrítotela ✗ · He te la escrito ✗.
현재분사➡︎ 뒤에 붙여서
Estoy escribiéndotela.너에게 그것을 쓰는 중이다.estar 앞으로 빼도 된다 — Te la estoy escribiendo.
긍정 명령➡︎ 뒤에 붙여서
Escríbemela.나에게 그것을 써 줘.초급2 7차시 복습. 부정 명령은 앞에 띄어서 — No me la escribas.
뒤에 붙여도 강세 자리는 그대로라서, 음절이 늘어 강세가 뒤에서 셋째 음절(이상)이 되면 tilde를 적는다.
· 원형 + 하나: escribirte — tilde 없음 (강세가 원래 마지막 음절)
· 원형 + 둘: escribírtela — tilde 필요
· 현재분사 + 하나라도: escribiéndote · escribiéndotela — tilde 필요
두 대명사는 한 몸처럼 같이 움직인다. 하나만 앞으로 빼는 Te voy a escribirla ✗는 안 된다 — Te la voy a escribir ⭕ / Voy a escribírtela ⭕. 부정문의 no는 대명사 묶음 앞 — No te la escribo.

05수업 예문 — 편지 쓰기

같은 문장을 네 가지 시제로 바꾸며 una carta를 la로 줄여 본다. 자료의 오타·틀린 형태는 바로잡았다.

a ti — 너에게 te + la
현재
명사
Te escribo una carta.나는 너에게 편지 한 통을 쓴다.
대명사
Te la escribo.나는 너에게 그것을 쓴다.
현재완료
명사
Te he escrito una carta.나는 너에게 편지 한 통을 썼다.
대명사
Te la he escrito.나는 너에게 그것을 썼다.
ir a + 원형
명사
Voy a escribirte una carta.= Te voy a escribir una carta.나는 너에게 편지 한 통을 쓸 것이다.
대명사
Voy a escribírtela.= Te la voy a escribir.나는 너에게 그것을 쓸 것이다.
현재진행
명사
Estoy escribiéndote una carta.= Te estoy escribiendo una carta.나는 너에게 편지 한 통을 쓰는 중이다.
대명사
Estoy escribiéndotela.= Te la estoy escribiendo.나는 너에게 그것을 쓰는 중이다.
a Itzel — 잇셀에게 le + la → se la
현재
명사
Le escribo una carta (a Itzel).나는 잇셀에게 편지 한 통을 쓴다.
대명사
Se la escribo.나는 그녀에게 그것을 쓴다.
현재완료
명사
Le he escrito una carta.나는 잇셀에게 편지 한 통을 썼다.
대명사
Se la he escrito.나는 그녀에게 그것을 썼다.
ir a + 원형
명사
Voy a escribirle una carta.= Le voy a escribir una carta.나는 잇셀에게 편지 한 통을 쓸 것이다.
대명사
Voy a escribírsela.= Se la voy a escribir.나는 그녀에게 그것을 쓸 것이다.
현재진행
명사
Estoy escribiéndole una carta.= Le estoy escribiendo una carta.나는 잇셀에게 편지 한 통을 쓰는 중이다.
대명사
Estoy escribiéndosela.= Se la estoy escribiendo.나는 그녀에게 그것을 쓰는 중이다.
「= …」로 적은 앞쪽 배치(Te voy a escribir…, Te estoy escribiendo…)는 뜻이 완전히 같고,회화에서는 오히려 이쪽이 더 흔하다 — 붙여 쓰기보다 tilde 걱정도 없다.

06보충 예문 — 주고받기

부탁하고 대답하는 문답. 대답에서 명사가 대명사로 줄고, me ↔ te · nos ↔ os로 인칭이 뒤집히는 걸 확인하자.

— ¿Me prestas el libro?나한테 그 책 빌려줄래?
— Sí, te lo presto.응, 너한테 그거 빌려줄게.
↳ me(나에게) ↔ te(너에게)로 인칭이 뒤집힌다 · el libro → lo
— ¿Me das la llave?나한테 열쇠 줄래?
— Sí, ahora te la doy.응, 지금 너한테 그거 줄게.
↳ la llave → la
— ¿Le has dado el regalo a tu padre?아버지께 선물 드렸어?
— Sí, ya se lo he dado.응, 이미 그분께 그거 드렸어.
↳ le + lo → se lo · 과거분사라 haber 앞
— ¿Quién te ha comprado estas flores?누가 너한테 이 꽃들을 사 줬어?
— Mi novio me las ha comprado.내 남자친구가 나한테 그것들을 사 줬어.
↳ estas flores(여성 복수) → las
— ¿Nos mandas las fotos?우리한테 사진들 보내 줄래?
— Sí, os las mando esta noche.응, 오늘 밤에 너희한테 보내 줄게.
↳ nos ↔ os · las fotos → las (la foto는 여성명사)
— ¿Les explicas la lección a los alumnos?학생들에게 그 과를 설명해 줄 거야?
— Sí, voy a explicársela.응, 그들에게 그걸 설명해 줄 거야.
↳ les + la → se la · 원형 뒤에 붙이면 tilde (= Se la voy a explicar)
— ¿Me dices la verdad?나한테 진실을 말해 줄래?
— Sí, te la digo.응, 너한테 그걸 말할게.
↳ la verdad → la
— ¿Le regalas un libro a Itzel?잇셀에게 책을 선물할 거야?
— No, no se lo regalo. Le regalo flores.아니, 그건 선물 안 해. 그녀에게 꽃을 선물해.
↳ 부정문은 no를 대명사 묶음 앞에 — no se lo regalo
주고받는 동사 — dar · regalar · prestar · mandar ·explicar · decir — 는 「누구에게 무엇을」이 늘 같이 다녀서 두 대명사 연습에 딱 좋다.

07연습 — 명사를 대명사로

목적어 명사를 대명사로 바꿔 보자. 카드를 누르면 정답이 열린다.

1Doy el dinero a mi madre.
→ Se lo doy.le + lo → se lo
2Te compro unas flores.
→ Te las compro.unas flores → las
3Mi amigo me presta su coche.
→ Mi amigo me lo presta.su coche → lo
4Les mando las cartas a mis padres.
→ Se las mando.les + las → se las
5Nos ha explicado la lección.
→ Nos la ha explicado.과거분사 → haber 앞
6Voy a regalarle un reloj a Itzel.
→ Voy a regalárselo. / Se lo voy a regalar.원형 뒤에 두 개 붙이면 tilde
7Estoy diciéndote la verdad.
→ Estoy diciéndotela. / Te la estoy diciendo.현재분사 뒤 또는 estar 앞
8Os doy los libros.
→ Os los doy.os는 그대로 — se로 바뀌는 건 le·les뿐

08어휘 · 동사

「누구에게 무엇을」 주고받는 동사들.

dar다르주다
regalar레갈라르선물하다
prestar쁘레스따르빌려주다
mandar만다르보내다 / 명령하다
enviar엔비아르보내다, 발송하다
explicar엑스쁠리까르설명하다
comprar꼼쁘라르사다, 구매하다
decir데씨르말하다
escribir에스끄리비르쓰다

09어휘 · 명사 · 대명사

대명사와 예문에 나온 명사.

lo로그것을, 그를 (직접목적격 대명사) (♂ 단수/♀ 단수/♂ 복수/♀ 복수)
le레그(녀)에게, 당신에게 (간접목적격 대명사) (단수/복수)
carta까르따편지 / 메뉴판
regalo레갈로선물
foto포또사진
verdad베르닷진실, 사실
llave야베열쇠
flor플로르꽃
reloj렐로시계
이 차시 복습하기
플래시카드 · 객관식 · 동사 활용 · 빈칸 채우기 · 동사 6변형
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